Educadores da rede recebem prêmios
A premiação reconhece ações de gestão e projetos escolares
Na terça-feira (15/12), a Secretaria de Estado de Educação promoveu, no auditório da sua sede, no Santo Cristo, Zona Portuária do Rio, a cerimônia de certificação do Prêmio de Gestão Escolar (PGE) e do Prêmio Professores do Brasil (PPB). Com a presença da subsecretária de Gestão de Ensino, Patricia Tinoco, e da presidente da Undime-RJ, Carla Monerat, gestores e professores das redes de ensino do estado apresentaram os projetos premiados e receberam certificados.
A vencedora do Prêmio Gestão Escolar foi a professora Ruth Brasil da Silva, diretora do Ciep 113 – Professor Waldick Pereira, em Nova Iguaçu. O segundo lugar ficou com a professora Maria Isabel de Paiva Costa, da Escola Municipal Albino Teixeira da Rocha, em Teresópolis. O trabalho das duas gestoras ficou entre oito finalistas, depois de uma seleção que envolveu 87 escolas inscritas.
No Projeto Professores do Brasil, o primeiro lugar na categoria Ensino Médio foi conquistada pelo professor Audemi Ferreira de Oliveira, do Colégio Estadual Piranema, em Itaguaí, com o projeto “Para mudar, basta Pedalar” que criou uma horta sustentável com aproveitamento de recursos naturais, como água da chuva, e o uso de materiais recicláveis, como pneus. O projeto concorreu com 172 inscritos.
Ainda no PPB, Maria de Fátima Nascimento, da Escola Municipal Leila Aparecida de Almeida, em Três Rios, recebeu o prêmio de finalista Regional Sudeste, na categoria Creche, com o projeto “Nossos Pequenos Jardineiros”. A proposta foi estimular nos alunos o consumo de alimentos mais saudáveis.
A subsecretária Patricia Tinoco parabenizou os educadores que participaram das duas premiações.
– É muito importante a participação de todos. Pensar e levar para a sala de aula práticas inovadoras como vocês vêm fazendo é um desafio sempre. Na área de gestão, sabemos que não é uma tarefa fácil com as exigências administrativas e pedagógicas que a direção de uma escola impõe. Parabenizo a todos que estão aqui, fazendo a diferença e trabalhando cada vez mais por uma educação de qualidade -, destacou.
A presidente da União dos Dirigentes Municipais de Educação – Undime-RJ, Carla Nasser Monnerat, agradeceu à Seeduc pelo acolhimento à premiação e a profissionais tão significativos e importantes no processo de qualificar a educação, desde a creche até o Ensino Médio.
– Vejo o mérito de tantos esforços e iniciativas que a educação do Rio de Janeiro vem desenvolvendo para participar de todos os prêmios promovidos na área. Congratulo todos os presentes e desejo que essa seja uma iniciativa cada vez mais presente para que possamos trocar e aprender cada vez mais. Uma premiação sempre traça metas que vêm para nos ajudar.
A presidente da Undime também participou da entrega de certificados aos professores finalistas do Prêmio Professores do Brasil: Karla Cardoso dos Santos, da E.M. Jamila Mota da Silva, finalista estadual na categoria Pré-escola; Naara Maritza de Sousa, do Ciep Doutor Bento Rubião, finalista estadual na categoria Ciclo de alfabetização; Miriam Fátima Esposito Macedo Pinheiro, da E.M. Parque da Mangueira, finalista estadual na categoria 4º e 5º anos; e Maria Aparecida Pereira da Costa, do Centro Educacional de Marica Joana Benedicta Rangel, finalista estadual na categoria 6º ao 9º ano.
A professora Ana Valéria Dantas, superintendente de Gestão das Regionais Pedagógicas e membro do Grupo Executivo do Fórum Gestão Escolar da Região Sudeste e do Comitê Estadual do Prêmio Gestão Escolar 2015, encerrou a cerimônia e lembrou os muitos profissionais que se dedicam à educação no país.
– Ficamos muito emocionados com as apresentações dos diretores e professores premiados hoje. Sabemos que temos muitos educadores sérios, trabalhando com dedicação, muito além do que é esperado. Eles, que como vocês buscam novas formas de fazer melhor, de fazer a escola, de fazer sentido, estão muito bem representados aqui -, parabenizou.
A diretora Ruth Brasil da Silva, primeiro lugar no Prêmio de Gestão Escolar, explica que a premiação foi importante para a escola, para os alunos, para a equipe, para a comunidade.
– Era algo que já perseguíamos trabalhando de forma colaborativa, buscando todas as formas possíveis e agradáveis para que o nosso aluno permaneça e goste da escola. Temos 1.259 alunos matriculados em três turnos e 93 professores. Todos sabem o objetivo da escola, as metas que precisamos alcançar e que o foco de todo o trabalho é sempre o nosso aluno. Estamos muito felizes com o prêmio -, comemorou.
Fátima Nascimento conta que, quando entrou no magistério, em 2005, e ficou conhecendo o prêmio, ficou entusiasmada e colocou como meta participar um dia.
– Sou ex-aluna do colégio e moradora do bairro e foi muito gratificante ver a transformação dos alunos com o projeto.
Também presentes ao encontro pela Seeduc: Maria Verônica da Silva, Luciana Ribeiro Neves e Sônia Regina de Mesquita Barone. Representando a Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia, estiveram Ubirajara Cabral Junior, da Fundação de Apoio à Escola Técnica; a Undime-RJ, Marlise Alves Cardoso; e a União Brasileira para Qualidade - UBQ, Eurico Marchon Neto.
Sobre as premiações
Prêmio Professores do Brasil
O Prêmio Professores do Brasil foi instituído em 2005 pelo Ministério da Educação e é realizado por meio da Secretaria de Educação Básica, juntamente com organizações parceiras, e está em sua 9ª edição.
Seu principal objetivo é reconhecer, divulgar e premiar o trabalho de professores de escolas públicas que contribuem para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos nas salas de aula.
Todos os professores de escolas públicas da educação básica podem se inscrever, enviando um relato do trabalho desenvolvido com uma turma de alunos.
Em 2015, os relatos puderam ser inscritos em seis categorias:
• Creche – Educação Infantil
• Pré-escola – Educação Infantil
• Ciclo de alfabetização: 1º, 2º e 3º anos - Anos iniciais do Ensino Fundamental
• 4º e 5º anos - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
• 6º ao 9º anos - Anos Finais do Ensino Fundamental
• Ensino Médio
Objetivos do Prêmio PPB:
• reconhecer o trabalho dos professores das redes públicas que, no exercício da atividade docente, contribuem de forma relevante para a qualidade da Educação Básica no Brasil;
• valorizar o papel dos professores como agentes fundamentais no processo formativo das novas gerações;
• dar visibilidade às experiências pedagógicas conduzidas pelos professores, consideradas exitosas e que sejam passíveis de adoção por outros professores e pelos sistemas de ensino; e
• estimular a participação dos professores como sujeitos ativos na implementação do Plano Nacional de Educação.
Prêmio de Gestão Escolar
Em meados da década de 1990, o Consed mobilizou esforços conjuntos de organizações e instituições em torno de projetos voltados para a melhoria da gestão escolar no Brasil. Em julho de 1998 foi criado o primeiro Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar com o foco na melhoria da gestão e da qualidade do ensino.
Na sua primeira fase foi dada uma maior ênfase em gestão democrática na escola, privilegiando a ação coletiva, por meio de acordos, parcerias e a participação de todos os segmentos da comunidade escolar no processo de tomada de decisões.
Posteriormente a ênfase recaiu sobre a aprendizagem e benefícios à formação dos estudantes, pelo entendimento de que a participação em si não é um valor, caso não reverta em benefício da aprendizagem e formação dos estudantes, para os quais a escola é constituída.
Desde a primeira premiação, em 1999, o Prêmio Gestão Escolar vem ganhando reconhecimento da comunidade educacional brasileira. Ao longo de sua trajetória, aproximadamente 34 mil escolas de todas as regiões do país participaram do Prêmio. A partir de 2014, o PGE passou a ser uma premiação bianual. Nos anos ímpares concentram-se o processo seletivo das escolas e a premiação, enquanto que, nos anos pares são promovidas ações de formação para os gestores inscritos no ano anterior com o PGE.
O Prêmio Gestão Escolar é um reconhecimento do Conselho Nacional de Secretários da Educação (Consed) a projetos inovadores e gestões competentes na educação básica do ensino público brasileiro. O objetivo da premiação é estimular que escolas públicas mostrem o desenvolvimento de suas gestões, além de incentivar o processo de melhoria contínua na escola, pela elaboração de planos de ações, tendo como base uma autoavaliação.
