14 - Não se vanglorie

Não se vanglorie da sua sabedoria em relação aos

. que falam errado ( no fundo podem estar falando muito certo)

. que escrevem errado ( no fundo podem estar escrevendo muito

certo, pos há até quem diga que Deus escreve certo por linhas tortas)

. que agem errado ( no fundo talvez você

viesse a agir igual ou muito pior do que eles)

Cuidado com a vaidade

"Não fala com pobre,

não dá mão a preto,

não carrega embrulho..." (Tito Madi)

15- Tu és pó

. o seu deus não é maior que o deus de ninguém

. a sua ciência não é maior que a ciência de ninguém

. a sua consciência

. a sua sapiência

. a sua onisciência

não são maiores

"Tu é pó

e ao pó voltarás"

. em um segundo

. em um minuto

. em um mês

. em 200 anos

dificilmente em 200

E você será apenas

um anúncio fúnebre

na portaria do seu prédio

. do seu barrado

. do seu clube exclusivo

. da sua empresa limitada

16- Sem preocupações

Mas, não se preocupe

com o dia de amanhã.

. Olha os lírios dos Campos

. Clarissa

. O Senhor Embaixador

. O Tempo e o Vento

Você já leu Erico Verissimo?

Jorge Amado?

Clarice Lispector?

Lygia Fagundes Telles?

Você já leu bula de remédio?

Você já leu Paulo Coelho?

Você já leu Chico Xavier?

Você já leu o Alcorão?

Você já leu o catálogo de endereços?

17- Seja melhor

Você se faz melhor quando se amplia - se amplifica.

Leia Veja, mas não se esqueça da Época.

Leia Caros Amigos, Piauí, Newsweek,

New York Times, Gramma

- leia qualquer coisa

Leia os discursos do Fidel

Leia os discursos do Obama

Defenda Israel

Defenda Bin Laden

Seja um bom advogado.

Entenda dos dois lados.

Se possível, procure unir

18 - O som do silêncio

Procure juntar e não espalhar.

Nosso Hino Nacional é belo,]

mas não é o único.

Nosso futebol é maravilhoso,

mas os campos dos vizinhos

também dão os seus maradonas.

Não seja racial.

Procure ouvir samba

. rock

.bossa nova

.tango

.maxixe

.rap.

.reggae

.forró

Música clássica

Música sem classe

Música medieval

Marchinha

.Música sem música ( o som do silêncio)

19- Metamorfose ambulante

Quem tem ouvido deve ouvir tudo.

Mas, e se você fosse surdo?

Que maravilha seria um minuto de "Mamãe eu quero" - "que maravilha viver". "Que maravilha ouvir qualquer coisa".

No carnaval: "O baticum".

Em Roma, como os romanos.

Faça como a água: se adapte ao meio.

Deixe a crítica para os críticos.

O filme é uma droga...

Mas, se você fosse cego?

Como seria o filme?

Seja crítico, mas respeite outra opiniões.

Mude de opinião.

"Prefiro ser esta metamorfose ambulante..." (Raul Seixas)

20 - Seleção Brasileira

Gilmar dos Santos Neves

Djalma Santos, Carlos Alberto Torres e Nilton Santos

Didi e Gerson

Garrincha, Zico, Romário, Pelé e Rivelino.

E qual é a sua?

Meu pai colocaria Zizinho, Leônidas e Domingos da Guia

Uma letra de música: "Eu sou assim quem quiser gostar de mim eu sou assim..." (Wilson Batista)

Uma cantora: Dalva de Oliveira

Um cantor: Jamelão

21- Gosto não se discute

"Gosto não se discute".

Eis aí um dito valioso.

A discussão pode se dar para expormos o nosso ponto de vista, mas nunca para impô-lo.

às vezes, uma boa crítica pode nos ajudar muito a ver um tema de outra forma, que talvez não

tivéssemos percebido.

Isso se deu em relação, por exemplo, ao Bastardos Inglórios, de Tarantino. O comentário de alguns críticos podem ser muito úteis para melhor análise do filme. O mesmo sé dá com o Avatar, de Cameron, mesmo diretor do Titanic. O melhor, no entanto, é que cada um tire as suas conclusões.

Há artistas que têm o dom de pegar uma determinada obra, inicialmente vista como menor e tranformá-la em algo quase que monumental. É preciso se levar em conta também esse fato.

22- Flash Gordon

Há um filme tosco de Flash Gordon que muitos acham intolerável. Contudo há nele coisas que talvez tenham passado desapercebidos por esses olhares.

Faltam releituras que não possuem, tais como:

. Falcão Negro

. Jeronimo, o herói do sertão

. O Anjo

Faltam olhos da infância que viram outras coisas, sem ainda o aparato tecnológico atual.

Você não pode querer que olhos do século XXI enxerguem coisas do século XX, XIX, etc, sem que se tenha um olhar em perspectiva.

Ps: Flash Gordon com direção de Mike Hodges e tendo no elenco Ornella Muti, Max Von Sydow (Conan o Bárbaro, O Exorcista, etc) e Timothy Dalton, que já foi um dos 007. Para completar, trilha sonora do Queen.

23 - Olhos de criança

Você pode enxergar coisas da atualidade, independentemente da idade, se tiver tolerância com as coisas e, principalmente, souber se colocar em perspectiva.

Você pode viajar no tempo. Para a frente e para trás.

Pode curtir Cold Play, Evanescence, Pitty, Red Hot Chilli Peppers. É preciso voltar a ter olhar de criança.

Só a criança tem a capacidade de ver o novo.

Para entrar no céu é preciso renascer novamente.

Renascer, nada mais é do que voltar a ser criança.

Sábio os estudantes que escolheram para paraninfo da turma o Sérgio Malando e colaram grau ao som do Balão Mágico, em uma volta à infância.

24 - Não leve as coisas tão a sério

Até a seriedade é uma espécie de brincadeira.

Nada é sério. Até aqueles políticos, como ratos pilhando os cofres da nação, empanturrando-se com as reservas de trigo. Sonegando educação, saúde e qualidade de vida ao povo.

Em um segundo - não chegarão aos 200 - estarão fixados nos avisos fúnebres dos Medíocres de Nossa História.

Hitler em Tarantino é um palhaço cômico.

A história foi trágica, mas o passar dos anos a transforma em comédia.

Cá, nós temos os nossos inglórios, que são muito mais que bastardos.

25 - Cuidar da vida

Os que ficam são realmente os grandes. Os que conduzem a humanidade para um destino melhor.
E maior ainda são os que cuidam da Terra. Os que cuidam do universo. Os que cuidam da vida.

A vida que há de durar eternamente, independente de tempo (1 segundo, 1 minuto, 20, 100 ou mais), pois na eternidade não há tempo.

É como o amor.
Não é a intensidade, a duração, o tempo.

É simplesmente, a ilusão do gozo: gozado, alegre e profundo.

Guerra interior

"Não acabaremos com as guerras no mundo enquanto não acabarmos com nossas guerras interiores" (Jiddu Krishnamurti - educador indiano)

Vagas para Executivos

Estudo da Right Management revela que o mercado de trabalho para executivos se mostrou mais aquecido neste ano, quando comparado a 2008. Tempo médio de recolocação dos profissionais ficou entre cinco e sete meses em 2009

São Paulo, dezembro de 2009 - A Right Management, consultoria organizacional especializada em gestão de talentos e carreira, revela que o número de vagas para executivos no Brasil mostrou aquecimento de 27% em novembro na comparação com o mesmo período do ano passado. Em relação ao mês anterior, novembro apresentou crescimento de 2% nas oportunidades para os executivos, mantendo a tendência de leve aquecimento já apresentada nos meses anteriores, segundo estudo do Job Bank da consultoria.
“Apesar da crise e de outras dificuldades pontuais de um segmento ou outro, a expectativa é de que o mercado tenha um desempenho melhor este ano que em 2008.”, afirma a diretora de Transição de Carreira da Right Management, Matilde Berna, responsável pelo estudo. Segundo a executiva, mesmo com muitas demissões, vários executivos foram substituídos na tentativa de melhorar a performance, uma vez que as empresas tiveram que promover ações de melhoria. “Isso engrossou as contratações e acredito que toda essa movimentação do mercado, durante a crise, gerou oportunidades para alguns profissionais”.
Ao contrário do que era esperado, o estudo da consultoria apontou, ainda, que o tempo médio de recolocação ficou entre cinco e sete meses, o que, segundo a diretora da Right, não foi um resultado ruim considerando o momento. Na avaliação da consultora, o impacto da crise no Brasil gerou muitas demissões, mas muitas empresas se aproveitaram do momento para fazer reformas. “Para os profissionais, o momento teve um custo. Apreensão e preocupação foram os sentimentos mais presentes nas pessoas”, afirma a executiva e explica que, embora a crise não tenha gerado forte impacto nas contratações, o medo nas pessoas era latente, pois as notícias eram mais preocupantes do que a própria realidade do mercado brasileiro. “Essa preocupação paralisou um pouco as pessoas, fazendo com que não acreditassem que teriam um bom resultado”, avalia. Indústria mantém tendência de contratações.
A indústria, que liderou as contratações durante o ano inteiro, voltou a liderar a oferta de vagas em novembro com 38% das contratações, resultado que deve ser repetido em dezembro. Nesse mês, os segmentos que mais ofertaram vagas na indústria foram bens de consumo (15,4%), seguidos por construção civil (15,1%), farmacêutico (9%) e automobilístico (9%).
No balanço anual, segmentos como automobilístico e construção civil contribuíram muito para o bom resultado do ano. Esses mercados vinham de situações menos favoráveis nos anos anteriores e, já em final de 2008 adentrando 2009, percebe-se uma recuperação interessante. Outro destaque foi o segmento de bens de consumo que, parcialmente favorecido pela redução do IPI, respondeu positivamente principalmente no último trimestre, mostrando um aquecimento considerável.
Para 2010, a executiva da Right acredita que alguns eventos marcantes, como eleição presidencial, Copa do Mundo e preparativos para as Olimpíadas, devem trazer boas expectativas de movimento. “No caso da eleição, a tendência é de que não tenhamos impactos negativos tão fortes. Acredita-se que essa eleição será mais tranquila e que não afetará as empresas no que tange a desenvolvimento e investimentos”, afirma Matilde.
“Já no caso dos eventos esportivos, imagino que essa será a grande oportunidade do Brasil, desde que bem administrada, de movimentar positivamente o mercado em segmentos como turismo, transporte, varejo, construção civil, alimentação, bebidas, hotelaria e consumo de forma geral.
O Job Bank é uma ação diferenciada, personalizada e ativa junto ao mercado (empresas e consultorias de hunting) para captação de oportunidades direcionadas à carreira do assessorado da Right Management. A iniciativa visa estabelecer um relacionamento mais próximo com os detentores destas oportunidades. O estudo é realizado mensalmente pela consultoria e reflete números e tendências dentro do universo dos assessorados da Right Management.

Informações sobre a Right Management podem ser obtidas no site www.rightbrasil.com.br

Descumprimento do Fundeb

União busca mecanismos para descumprir com a Lei do Fundeb em R$ 1,1 bilhão em 2010. Montante refere-se à complementação que a União deve fazer aos fundos estaduais que não atingirem o valor mínimo do custo por aluno/ano. Medida pode fragilizar novo fundo da educação básica no próximo ano

Uma interpretação feita pela União no cálculo da complementação que deve fazer ao Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação) pode retirar R$ 1,1 bilhão do montante final do novo fundo da educação básica em 2010. Segundo números do próprio Poder Executivo, descritos no PLOA (Projeto de Lei Orçamentária Anual) 2010, o valor deveria ser de R$ 7,2 bilhões, mas apenas R$ 6,1 bilhões estão descritos no Relatório Setorial da Educação do PLOA, aprovado em 14 de dezembro pela Comissão Mista de Orçamento.
A manobra está apoiada no artigo 6º da própria lei que regulamenta o Fundo (11.494/2007). O parágrafo 1o do referido artigo diz que no mínimo 85% da complementação devem ser repassados até 31 de dezembro de cada ano e o total de 100% até 31 de janeiro do exercício imediatamente subseqüente. No entendimento do governo federal, isso permite que ele especifique no PLOA apenas 85% do valor total estimado, ou seja, R$ 6,1 bilhões, para a complementação do Fundeb no ano que vem, em vez dos 100% (R$ 7,2 bilhões).
Como em 2010 o governo só poderá fazer uso do dinheiro liberado com a aprovação do PLOA 2010, o R$ 1,1 bilhão deixaria de existir como adicional para 2011, caso sejam mantidos os R$ 6,1 bilhões como total da complementação da União. “Não está estipulado no orçamento que esse valor é apenas 85% do afirmado em lei, o que está lá é considerado 100% do valor. A União até pode jogar 15% para o próximo ano se houver alguma dificuldade [na execução], mas para isso é preciso ter os 100% do dinheiro antes”, explica o especialista em financiamento educacional, Luiz Raimundo Araújo.
Para o coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, a medida mostra que a educação básica não está sendo tratada como verdadeira prioridade orçamentária pelo governo federal. Para ele, “a complementação da União ao Fundeb é a parte mais importante do orçamento do MEC, porque garante a transferência de recursos para os estados e municípios com menor arrecadação. E cabe aos governos estaduais e municipais o dever constitucional de ofertar a educação básica.”

Relatório final – As consultorias técnicas da Câmara dos Deputados e do Senado Federal consideram a manobra inconstitucional e alegam que o Poder Executivo não pode colocar apenas os 85% no orçamento. Daniel Cara ressalta que o problema é ainda mais grave. “Se o PLOA 2010 for aprovado com esse dispositivo, essa prática pode se perpetuar para os próximos anos”. O relatório da Comissão Mista de Orçamento recomenda ao relator-geral do PLOA 2010, deputado Geraldo Magela (PT/DF), que modifique os valores e considere os R$ 7,2 bilhões como montante integral da complementação da União ao Fundeb no ano que vem. O parecer final deve ser votado ainda esse ano.

Água na boca

Água na boca

Os momentos em que a família se reúne para as refeições nas festas de fim de ano provocam, em geral, lembranças de alegres confraternizações. Um verdadeiro banquete para a alma. As ceias de Natal e de Ano Novo sempre aguçam nossa memória. Quem não se “lembra” do cheiro do peru assado? Da rabanada? Das frutas cristalizadas? A maioria das pessoas tem sempre uma boa história desses momentos com a família reunida em torno da mesa.

No livro Céu da boca – Lembranças de refeições da infância (Editora Ágora), lançado em 2006, escritores, chefs, psicanalistas, jornalistas e restaurateurs relembram a emoção das refeições da infância. Eles contam episódios em família, hábitos alimentares e alguns até revelam receitas antigas. A nostalgia que essas recordações provocam poderia ser definida com um tipo de fome, saciada pela memória gustativa. Quando surge o encontro do paladar com a lembrança, a saudade é alimentada com suspiros e celebração.

Ao trabalhar com grupos de apoio a pessoas com câncer, Edith M. Elek, organizadora da obra, percebeu que a maioria dos depoimentos sobre momentos especiais tinham como cenário uma refeição. “Eram os momentos em que a família estava reunida para as refeições, que provocavam lembranças de difíceis embates e de alegres confraternizações. Aquilo me marcou e resolvi dar mais espaço ao assunto”, diz Edith, que reuniu no livro depoimentos de chefs como Bel Coelho e Renata Braune; e personalidades como Moacyr Scliar, Boris Fausto, Ignácio de Loyola Brandão e Ruth Rocha.

No total, são 18 autores: Anna Verônica Mautner, Antonio Kehl, Antonio Maschio, Bel Coelho, Boris Fausto, Caloca Fernandes, Cassiano Elek Machado, Edith M. Elek, Fernando Pacheco Jordão, Hamilton Mellão, Ignácio de Loyola Brandão, István Wessel, Ivana Arruda Leite, Maddalena Stasi, Maria Rita Kehl, Moacyr Scliar, Renata Braune e Ruth Rocha.

O livro, ilustrado por Marcelo Cipis, tem nuanças que emocionam e mexem com a memória do leitor. As narrativas têm aspectos ternos, pitorescos e engraçados e fluem gostosamente, conduzindo nossos sentidos em passeios pela casa e pela vida dos autores. Fotos de infância de cada um ajudam na construção dessa imagem. Vários deles são imigrantes ou filhos e netos de imigrantes. Seus relatos nos apresentam pequenas amostras de como vivem “os outros”; em diversas histórias ficamos conhecendo costumes de culturas diversas.

Muitos pratos são citados, alguns têm suas receitas fornecidas. Não esperem, porém, novidades mirabolantes. Lembrem-se: crianças gostam justamente dos pratos básicos, como mostram as escolhas deste livro. Há pratos lembrados por serem bons; outros, por sua estranheza. Há personagens inesquecíveis e episódios hilários. Um dos textos foi escrito a quatro mãos por irmãos e prova mais uma vez o que já sabemos: a mesma história será vivenciada e relembrada de tantas formas quantas pessoas estiverem presentes. Tudo como sempre, em todos os lares do mundo em que vivem famílias e em que há comida.

Título: Céu da boca – Lembranças de refeições da infância
Organizadora: Edith M. Elek
Editora: ÁgoraPreço: R$ 26,90Páginas: 120ISBN: 85-7183-023-1
Atendimento ao consumidor: 11-3865-9890Site: www.editoraagora.com.br
Fonte: Edith M. Elek e autores

Educação a distância

Presidente da Aced esclarece dúvidas sobre validade de diplomas a distância

A dúvida sobre a validade dos diplomas de quem frequenta um curso utilizando a Educação a Distância (EAD) é constantemente e erroneamente questionada. Esta frase é do ex-ministro da Educação e atual presidente da Associação da Cadeia Produtiva de Educação a Distância (Aced), Carlos Alberto Chiarelli, ao mencionar um levantamento da Associação Brasileira de Estudantes de Ensino a Distância (ABE-EAD), revelando que cerca de 18 mil alunos de cursos de EAD de instituições particulares e públicas sofreram preconceito por terem optado por essa modalidade de ensino. Para Chiarelli, esses dados representam uma falta de conhecimento sobre o método.

“Esse estudo mostrou uma realidade muito triste, para não dizer preconceituosa, uma vez que os cursos a distância, desde que reconhecidos e autorizados pelo Ministério da Educação (MEC), têm plena validade para todos os fins legais. Ou seja, desde que o aluno escolha uma instituição autorizada, o diploma deve gerar os mesmos efeitos de um curso realizado em uma instituição qualquer pelos métodos tradicionais, sem nenhuma vedação”, explica.

O presidente da ACED afirma que, graças ao bom senso, a não aceitação do diploma de alunos que cursaram a EAD vem caindo gradualmente. “Primeiro porque não faz nenhum sentido questionar uma das modalidades de ensino que mais cresce no país (existem hoje aproximadamente 3 milhões de alunos que optaram pelo Ensino a Distância). Segundo devido à eficácia da EAD, que tem como maior aliada a tecnologia, permitindo um acesso maior e mais qualificado do saber”, diz.

A mulher nos jardins de Buda

Monja Coen – A mulher nos jardins de Buda Neste romance biográfico, história e ficção se misturam para contar a trajetória da Monja Coen.

Retomando os passos de uma mulher pioneira e transformadora, que foi capaz de vencer preconceitos e ir atrás do que acreditava, a obra permite ao leitor conhecer sua jornada e as batalhas ainda por vencer.
Primeira mulher a ocupar a presidência da Federação das Seitas Budistas no Brasil, Monja Coen percorreu caminhos muitas vezes inexplorados e foi capaz de realizar profundas transformações em sua vida.
Inspirada na trajetória dessa pioneira, a terapeuta Neusa C. Steiner conta no romance biográfico Monja Coen – A mulher nos jardins de Buda (264 p., R$ 53,90, Mescla Editorial) a história de uma mulher forte, decidida a seguir seu caminho e a não se assustar diante das vozes do tempo, superando as posições frágeis e submissas.
Durante quase um ano de entrevistas, Neusa percorreu os sessenta anos de vida da Monja Coen. Entusiasmada, a autora mergulhou nessa história de desafios e superação e, embasada em sua experiência como psicoterapeuta, criou personagens capazes de ganhar vida própria e catalisar emoções abrangentes.
Trata-se de uma obra que fala a todas as mulheres que enfrentam dificuldades – muitas vezes pelo simples fato de terem nascido mulheres. É uma história forte, cheia de nuances, com alguns esclarecimentos sobre o Zen Budismo e um retrato histórico e social de várias épocas a partir de 1950.
“O livro traduz a busca da mulher pela liberdade, pelo trabalho e pela realização do sonho da família ideal”, revela a autora.
Baseado na vida da monja, o romance é dividido em três partes. As duas primeiras abrangem sua infância, ressaltando a figura ímpar de sua mãe – uma mulher de temperamento forte e à frente de sua época –, a adolescência e a juventude agitadas pela maternidade e por um casamento precoce, a mudança para os Estados Unidos e o segundo casamento, a vida atribulada em razão da busca de algo ou alguém que lhe trouxesse resposta ou alívio.
A terceira parte do livro foca sua vida monástica, incluindo os oito anos que passou num mosteiro feminino do Japão, a experiência de viver aos pés do Monte Fuji, o casamento com um monje budista e o retorno ao Brasil, onde obteve lugar de destaque como mulher e budista engajada numa cultura de paz.
Falar de uma vida é eternizar suas conquistas e ressaltar batalhas ainda por vencer. Curar suas dores e manter vivo o desejo de um mundo mais justo, igualitário e pacífico. Que a leitura permita o mergulho nessa aventura, tecida de tantas vidas.

MONJA COEN SENSEI é missionária da tradição Soto Shu – Zen Budismo, com sede no Japão. É primaz fundadora da Comunidade Zendo Brasil/Templo Taikozan Tenzuizenji, criada em 2001 e com sede no bairro do Pacaembu, São Paulo. Participa de caminhadas meditativas em parques de várias cidades do Brasil. Membro do Círculo de Cooperação Inter-Religiosa de São Paulo, da Iniciativa das Religiões Unidas (URI). Conselheira cofundadora do Conselho Parlamentar pela Cultura de Paz(Conpaz), da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. Segue os ensinamentos de Buda na preservação do meio ambiente, na defesa dos direitos humanos e em prol de uma cultura de paz.

A autora Neusa C. Steiner é paulistana, formada em Medicina pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com especialização em Psiquiatria e Psicologia Analítica. Com o trabalho Um poder infernal: a poesia de Adélia Prado, defendeu seu mestrado pelo programa de Ciências da Religião da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Participa do grupo de pesquisa Gênero, Religião e Política (Grepo). Trabalha na capital paulista atendendo em consultório, ministra palestras e dirige grupos terapêuticos focados nas relações sociais entre os sexos, com base em uma abordagem junguiana e na utilização de elementos de literatura, música e escrita.

Título: Monja Coen – A mulher nos jardins de Buda
Autora: Neusa C. Steiner
Editora: Mescla Editorial
Preço: R$ 53,90
Páginas: 264ISBN: 978-85-88641-08-2Atendimento ao consumidor: 11-3865-9890Site: www.mescla.com.br

Motivação

Motivação dos funcionários é determinante para sucesso das empresas, aponta estudo da Right

Consultoria realiza pesquisa que aponta que uma força de trabalho altamente motivada é 50% mais produtiva do que uma força de trabalho desmotivada

A Right Management, consultoria organizacional especializada em gestão de talentos e carreira, realizou um importante estudo sobre motivação, envolvendo aproximadamente 30 mil funcionários em 15 países de todo o mundo, que indicou que a cultura de uma organização pode desempenhar um papel fundamental para impulsionar a motivação e que os líderes podem implementar passos concretos para criar uma cultura da motivação.
Segundo a pesquisa, uma força de trabalho altamente motivada é 50% mais produtiva do que uma força de trabalho desmotivada. A consultoria pediu aos entrevistados que indicassem seu nível de concordância (ou discordância) a respeito de mais de 90 afirmações específicas envolvendo aspectos da eficácia organizacional.
As respostas foram, então, correlacionadas com os relatórios de auto-avaliação dos entrevistados sobre seu nível de motivação para revelar com quais afirmações os funcionários altamente motivados concordavam de maneira mais nítida e com maior frequência. Embora as afirmações que demonstraram maiores correlações estejam apenas vinculadas à motivação, pode-se concluir que revelam as efetivas causas da motivação.
O estudo da Right, realizado em dezembro de 2008, conclui que é possível enxergar a forte correlação entre motivação e a afirmação “Existe incentivo suficiente para o bom desempenho em minha organização” como indicativa de que oferecer incentivos para o desempenho constitui um importante impulsionador da motivação.
Segundo diretora comercial da Right Management no Brasil, Márcia Palmeira, os líderes podem adotar uma série de medidas premeditadas para aumentar a motivação, sendo a mais óbvia delas oferecer atrativos materiais. “É interessante notar que as afirmações relacionadas com recompensa e reconhecimento mostraram relações significativas com a motivação, mas não foram as que apresentaram maior correlação. Funcionários motivados esperam mais do que incentivos materiais.”, afirma a executiva. Entre as mais de 90 afirmações da pesquisa, aquela que demonstrou a maior correlação com a motivação foi “Estou comprometido com os valores básicos da minha organização”. Em comparação, “Existe incentivo suficiente para o bom desempenho em minha organização” se classificou em 19º lugar apenas.
“O compromisso com os valores básicos da organização, principal componente da cultura organizacional, superou a recompensa como impulsionador da motivação por uma margem significativa. Na verdade, superou todos os outros impulsionadores potenciais da motivação avaliados por nosso estudo.”, explica Márcia Palmeira.
Principais Impulsionadores Globais da Motivação
1. Estou comprometido com os valores básicos da minha organização
2. Nossos clientes valorizam muito nossos produtos e serviços
3. Minhas opiniões são levadas em consideração
4. Entendo perfeitamente o que é esperado de mim no trabalho
5. Compreendo como posso contribuir para atender às necessidades de nossos clientes
6. Fui recompensado com justiça
7. Os líderes valorizam os funcionários
8. Todos são tratados com respeito no trabalho, não importando quem seja
9. Consigo me concentrar no que estou fazendo quando estou no local de trabalho
10. Meus objetivos pessoais no trabalho estão relacionados com o plano de negócios de minha área11. Compreendo claramente a missão da minha organização
12. Os líderes têm capacidade para fazer da minha organização um sucesso
13. Sou incentivado a assumir responsabilidade por meu trabalho
14. Minha organização está envolvida no suporte à comunidade
15. Existem oportunidades de carreira para mim na organização
16. É possível equilibrar trabalho e interesses pessoais na minha organização e, mesmo assim, progredir
17. A organização me permite manter um equilíbrio razoável entre família e trabalho
18. A pressão que sinto em minha função é razoável
19. Existe incentivo suficiente para o bom desempenho em minha organização
20. Meu salário é competitivo em comparação com cargos semelhantes na minha organização
21. Meu gerente imediato me dá o apoio necessário para realizar bem meu trabalho
22. As pessoas na minha organização têm capacidade para realizar seu trabalho com eficácia
23. Minha organização é eficaz para atrair e reter talentos
24. Tenho a autoridade necessária para realizar bem meu trabalho25. Minha organização promove ativamente a saúde e bem-estar26. Minha organização investe na aprendizagem e desenvolvimento das pessoas

5 Valores Organizacionais Básicos associados com Motivação• Responsabilidade Social • Boa Reputação no Mercado de Trabalho• Delegação de Poderes aos Funcionários• Equilíbrio entre Trabalho-Vida Pessoal• Justiça

Gestão para profissionais de Comunicação

Estão disponíveis as últimas vagas para o curso Planejar e Executar - Gestão para Profissionais de Comunicação, que o Comunique-se realiza no próximo fim de semana, no Rio de Janeiro. A previsão é de que as vagas sejam preenchidas até a metade desta semana.

Vencer a dificuldade que profissionais de comunicação normalmente têm para atuar como gestores é o desafio deste curso, que é um dos mais procurados. Como o próprio título sugere, as aulas são focadas em cumprir o que foi planejado, sobretudo em ambientes repletos de demandas inesperadas - os chamados "incêndios".



Quando: 11 e 12 de dezembro de 2009

Onde: Facha (Rua da Matriz, 49 - Botafogo)

Ministrante: Cassio Politi


Equipe de AtendimentoEscola de Comunicação do Comunique-sehttp://www.escoladecomunicação.com.br/cursos@comunique-se.com.brTel.: (11) 3897-0860

Dia do Cego

Cego vê real chance de inclusão via EAD

No próximo dia 13 de dezembro é comemorado o Dia do Cego. Em meio a tantas notícias de dificuldades, uma chama a atenção por estar representando esperança para portadores dessa deficiência: um projeto educacional pioneiro para atender as funções laborais mais adequadas para cada tipo de deficiência. Para Tiago Ortega, deficiente visual, esta será a maneira de conseguir se profissionalizar. O estudante de 20 anos acredita que o programa desenvolvido especificamente para atender as suas necessidades lhe irá proporcionar oportunidades para alcançar os seus objetivos.
O projeto implementa-se por meio de uma parceria entre a Associação da Cadeia Produtiva de Educação a Distância (ACED), a Universidade Livre para Eficiência Humana (Unilehu) e o Iesde (Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino). O piloto está sendo desenvolvido por meio do Programa de Acessibilidade (PAI), que oferece múltiplos materiais didáticos, para variados cursos enfatizando-se os de qualificação profissional e de preparação ao Enem, considerando os diferentes tipos de deficiência.

Prova Bras sem sentido

Depois da lambança do Enem, o sistema estatal de avaliação nacional dos estudantes em todo o país volta a fazer água com a anulação de 11 questões da prova de Comunicação Social do
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), aplicada em 8 de novembro.

A avaliação, que deveria servir como sistema de monitoramento da qualidade do ensino, acabou se transformando em um Mega espetáculo onde os números são o que contam. Como já abordado neste blog, em nome da seriedade esse tipo de exame deveria ser regionalizado, evitando-se os riscos do gigantismo e tornando mais eficiente a segurança das provas.

Quando se aproxima o período eleitoral, a utilização ideológica do exame era mais do que esperada, diante de tantas inconsequencias no panorama político brasileiro.

A questão número 19, por exemplo, tratava das críticas feitas pela imprensa sobre a declaração do presidente Lula, que classificou a crise econômica como uma “marolinha”. Entre as opções de resposta estavam “irresponsabilidade” e “manipulação política da mídia”. A resposta correta era “livre exercício da crítica”.

Conferência Nacional de Educação

Etapas estaduais da Conae entram na reta final

As fases estaduais da Conae (Conferência Nacional de Educação) chegam a seu momento decisivo. De acordo com informações do Ministério da Educação, já foram realizadas Conferências em 17 estados e no Distrito Federal. A expectativa do MEC é que cerca de 25 mil pessoas participem dos eventos. O Paraná encerou seu encontro em 26 de novembro e Alagoas deve ser o último estado a finalizar seu evento estadual, de 9 a 12 de dezembro.
As propostas aprovadas em pelo menos cinco estados farão parte do documento base da etapa nacional da Conae, que acontecerá entre 28 de março e 1º de abril de 2010, em Brasília. Os delegados da Campanha Nacional pelo Direito à Educação estão participando da Conae com base em um caderno de emendas construído coletivamente em uma reunião preparatória realizada em 17 e 18 de outubro na capital federal.
Entre as principais emendas do grupo está a que determina vinculação imediata de 50% dos recursos arrecadados pelo Fundo Social do pré-sal para a educação. Desse total, 30% ficariam com o MEC (Ministério da Educação) e outros 70% seriam transferidos a estados e municípios com pior renda per capta. A proposta já foi aprovada em pelo menos cinco estados (Ceará, Mato Grosso, Minas Gerais, São Paulo e Piauí) e no Distrito Federal e seguirá para discussão dos delegados na etapa nacional da Conae.
Apresentação das emendas – Os delegados da Campanha encontraram particularidades em seus estados no momento de apresentação das propostas. Em Minas Gerais , por exemplo, a Comissão Organizadora Nacional optou por desmembrar os colóquios em duas partes, porém, isso não dificultou a entrega das sugestões. “O início da votação das emendas foi um tanto tenso porque havia muita gente nos colóquios, mas depois deslanchou e conseguimos manter o caráter democrático”, afirmou o representante da coordenação do MSU-MG (Movimento dos Sem Universidade em Minas Gerais) e delegado da Campanha no estado, Luiz Eduardo Souza.
Já na Paraíba, descumprindo o regimento da Conferência Nacional de Educação, os delegados locais se limitaram às propostas que vieram dos encontro municipais e se recusaram a debater novas emendas na etapa estadual. “Infelizmente a Paraíba perdeu muito. As pessoas deveriam pelo ter menos escutado e analisado e, se fosse o caso, descartado”, declarou a delegada da Campanha no estado, Rosinete Veloso Camelo.

Tabela do Professor 40 horas

Aprovação Automática recebe a informação que saiu ontem, 3 de novembro, no DO a tabela do Plano de carreiras dos Professores 40HS do Estado do Rio. É só conferir.

Portador de Deficiência

Dia Internacional do Portador de Deficiência deve motivar mais ação do que discursos

Os diversos problemas enfrentados pelas pessoas portadoras de deficiência devem ser ainda mais debatidos nesta quinta-feira, dia 3 de dezembro, quando é comemorado o Dia Internacional do Portador de Deficiência. Segundo o ex-Ministro da Educação e atual presidente da Associação da Cadeia Produtiva de Educação a Distância (Aced), Carlos Alberto Chiarelli, estas datas são importantes para mostrar para a sociedade o papel fundamental da inclusão social dessas pessoas, que começa pelo fim do preconceito e melhor acesso à educação.

“A maioria dos Portadores de Deficiência tem idade e condições potenciais de integrar o mercado de trabalho, mas enfrenta dificuldades, uma vez que não têm a habilitação profissional exigida”, explica. Aproximadamente 1,055 milhão de vagas criadas pela política de cotas para deficientes em empresas não conseguem ser preenchidas. “Esse dado merece especial atenção pelas autoridades e sociedade. A inclusão das pessoas com deficiência pode e deve ser iniciado pelo acesso ao saber. Para tanto, está em andamento, inclusive, um projeto educacional pioneiro voltado para atender as necessidades especificas dessas pessoas, por meio da Educação a Distância, considerado sucesso entre os participantes”, diz Chiarelli.

O presidente da Aced comenta ainda que a dificuldade dos deficientes para se deslocar, a discriminação e a falta de informação são alguns dos motivos que levam grande parte dessas pessoas a não avançarem nos estudos, dificultando a inclusão. “Por isso acredito na ferramenta primordial do Ensino a Distância (EAD) para auxiliar na integração social dessas pessoas. A flexibilidade de tempo e de espaço dessa metodologia para os alunos, que poderão estudar praticamente em qualquer local e em qualquer horário, pelo tempo de que necessitarem, é o diferencial do EAD”, finaliza.

Queda no jornalismo

Registro feito pelo site Comunique-se:

"Para o vestibular de 2010, 15 das universidades federais que divulgaram seus resultados registraram queda na procura pela graduação em jornalismo. A reportagem do Comunique-se analisou 52 universidades federais, das quais 33 oferecem o curso de jornalismo. Doze ainda não divulgaram seus resultados. Das 21 que mantêm os números em suas páginas, 17 delas permitem uma comparação: 14 tiveram queda na relação candidato/vaga aos cursos de jornalismo.
As que mais se destacaram pelo baixo índice de procura foram a Universidade Federal Fluminense (UFF) e a Universidade Federal de Viçosa (UFV). A UFF teve uma relação de 27,55 candidato/vaga em 2009, contra 19,50 em 2010. Na UFV o número passou de 16,58 para 10,35."

O fato mostra que a decisão do STF de não tornar mais obrigatório o curso de jornalismo (nível superior) para o exercício da profissão, já está afetando a área do vestibular.

Frase do ano

Frase do ano (de um carioca, é claro!!!)

Já que tem Copa em 2014

e Olimpíadas em 2016,

a gente bem que podia enforcar 2015.

Evento na SBS Quitanda

4 de dezembro de 2009 Das 15h00 às 17h00
A SBS Livraria Internacional Rua da Quitanda, 99, Centro, Rio de Janeiro ( Tel.: (21) 2516-3656 Fax: (21) 2203-0288 quitanda@sbs.com.br ) apresentará no dia 4 de dezembro, das 15h às 17h, evento com a participação de Join Paullo Abreu para discutir a tecnologia actual, que pode melhorar suas habilidades de ensino e facilitar a aprendizagem em uma época onde o tempo é curto e os alunos querem levar a aprendizagem onde eles estão.

Na versão 3.0 a conversa terá o objetivo de discutir questões do ensino e aprendizagem e as implicações para os professores que ainda desejam se qualificar através da tecnologia, bem como dominar os princípios do projeto de tarefas e de criação.

Haverá dicas sobre: . Interatividade e aluno-centrismo usando Powerpoint e outras ferramentas . Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e sistemas que podem fazer para a sua escola (e para você!) . Blogs, wikis, e-mail, Google Docs, recursos de vídeo online e criação de quiz online.

Paullo Abreu implementou recentemente o Britannia e-centro, a uma distância 'green', o ambiente de aprendizagem que beneficiam professores e alunos. Ele tem trabalhado no campo EFL por 20 anos como professor de Inglês e, mais recentemente, como formador de professores. Ele tem sido um tutoria bem sucedida TKT (Teaching Knowledge Test) curso de preparação desde 2005. Ele detém Cambridge Celta e Delta.

Inscrições gratuitas. Vagas limitadas. Inscreva-se: http://www.sbs.com.br/virtual/informativos/cadastro.asp?codigo=490

Educação a Distância

Encontro de ex-Ministros aborda a importância de novas metodologias no ensinoDiscussões lembraram o Dia Nacional da Educação a Distância, comemorado em 27 de novembro

Um encontro em Brasília, promovido pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal entre varios ex-ministros da Educação do país ocorreu na última semana de novembro. O principal objetivo da reunião foi discutir os 13 anos de vigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

Segundo o ex-Ministro da Educação e atual presidente da Associação da Cadeia Produtiva de Educação a Distância (Aced), Carlos Alberto Chiarelli, sendo 27 de novembro o Dia Nacional da Educação a Distância, este foi um dos assuntos abordados no encontro. Houve consenso na reunião de que a LDB, apesar de ter significado um avanço na época, ainda precisa de novas propostas condizentes com o atual cenário do ensino no Brasil. Isto inclui mais amplos espaços para a Educação a Distância (EAD), que só escassamente foi referida na citada Lei.

Chiarelli comenta que a EAD já está revolucionando o cenário educacional. No Brasil já beira a três milhões o número de matriculas, desde cursos livres até a pós-graduação. O presidente da ACED afirma que é preciso mais atenção das autoridades para o papel que essa ferramenta de ensino representa. “Aliás, de acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), as matrículas para o Ensino Superior em EAD aumentaram em 78% nos últimos anos. Creio que o Ensino a Distância deve expandir-se porque os cursos superiores são onerosos e uma grande parcela da população tem que optar entre trabalhar ou estudar. Tal metodologia cumpre papel relevante de socialização abrangente e relativamente célere do saber, popularizando a educação que, para certos níveis de renda ou de localização, ainda se mostra inacessível”, explica Chiarelli.

Liderança e temperamento

Pearson Education lança livro sobre liderança e temperamento

Diferentemente das obras sobre liderança que se encontram nas livrarias, o mais recente lançamento da Pearson Education aborda o assunto de maneira bastante particular: sob o enfoque das características inatas dos seres humanos, do temperamento.

Com um teor bastante prático, Liderança: a força do temperamento apresenta um modelo simples de entendimento das tendências naturais de comportamento e mostra como os temperamentos interferem significativamente na atitude de líderes e de futuros líderes.

A obra traz, além de seu texto claro e de linguagem bastante simplificada, dois questionários — um que avalia o estilo do líder, e outro, o clima da equipe —, sugestões de filmes e leituras fundamentais para líderes e liderados e entrevistas com quatro líderes de grandes empresas, cujas respostas evidenciam atitudes típicas de pessoas de determinado temperamento.

Indicado para gestores de pessoas, de projetos e de processos, este livro é ideal, também, para estudantes de recursos humanos e para todos os profissionais que querem entender seu perfil de liderança e desenvolver caminhos para essa competência.

Ficha técnica

Título: Liderança: a força do temperamento

Autores: Miguel Vizioli e Maria da Luz Calegari

Número de pág.: 176Preço: R$ 49,00

Editora: Pearson Education Selo: Prentice Hall

Sobre os autores: Miguel Vizioli é diretor de desenvolvimento da Watson Wyatt do Brasil. Já atuou como analista de treinamento, gerente de desenvolvimento de pessoal e gerente de recursos humanos de grandes empresas. Maria da Luz Calegari é consultora pessoal e de carreiras e pesquisadora de temperamentos, e já possui quatro outros títulos no mercado

Sobre a Pearson - A Pearson é uma empresa de mídia e soluções educacionais. Oferece tecnologia, conteúdo, consultoria e certificação em mais de 50 países. Entre suas marcas tradicionais estão o jornal Financial Times, a revista The Economist, a plataforma de educação a distância e College e os selos editoriais Prentice Hall, Addison Wesley, Penguin e Longman.

Medicina integrativa - A cura pelo equilíbrio

Escrito por um dos maiores especialistas brasileiros no tema e endossado por Andrew Weil, médico americano pioneiro na área, o livro Medicina integrativa – A cura pelo equilíbrio apresenta pela primeira vez a medicina integrativa tanto para o leigo quanto para o profissional. Com informações sobre os tratamentos, a filosofia e os resultados da prática, a obra oferece novas perspectivas para a manutenção da saúde e do bem-estar.

Praticada em grandes hospitais e universidades, a medicina integrativa está em ascensão em todo o mundo ocidental. Trata-se de uma abordagem médica orientada para a cura do paciente como um todo, visando saúde, qualidade de vida e autocuidado. O objetivo não é apenas curar o paciente, mas estimulá-lo a melhorar seus hábitos e a ter papel ativo em sua recuperação. Partindo da história de vida, dos hábitos e da análise meticulosa da saúde daquele indivíduo específico, o médico que adota a abordagem integrativa propõe o plano mais adequado para ele – sempre tomando por base uma visão ampla de saúde e cura. No livro Medicina integrativa – A cura pelo equilíbrio (144 p., R$ 32,20), lançamento da MG Editores, o médico Paulo de Tarso Lima, um dos maiores especialistas brasileiros da área, reúne informações sobre os tratamentos, a filosofia e os resultados concretos dessa prática.

O autor

Paulo de Tarso Lima é médico cirurgião formado pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), mestre em Medicina pela Universidade de São Paulo (USP) e especialista em Administração pela Fundação Getulio Vargas (FGV-SP). Graduou-se no programa de Medicina Corpo-Mente da Universidade Harvard (EUA) e no Programa de Redução do Estresse Baseado na Meditação da Universidade de Massachusetts (EUA). Foi o primeiro médico brasileiro a completar o Programa de Medicina Integrativa da Universidade do Arizona (EUA). Membro da Sociedade de Nutrição da Inglaterra e da Sociedade de Oncologia Integrativa, é atualmente diretor médico da Anima Medicina Integrativa, em São Paulo, e integrante do corpo clínico do Hospital Albert Einstein. Comprometido com a difusão e implementação da medicina integrativa no país, realiza palestras e apresentações sobre o tema em universidades, hospitais e empresas.

Título: Medicina integrativa – A cura pelo equilíbrio
Autor: Paulo de Tarso Lima
Editora: MG Editores
Preço: R$ 32,20
Páginas: 144
ISBN: 978-85-7255-061-1
Atendimento ao consumidor: (11) 3865-9890
Site: www.mgeditores.com.br

Alerj aprova Plano de Professor de 40 horas

Após quase 20 anos, os professores com carga horária de 40 horas semanais terão um Plano de Cargos e Vencimentos. A Assembleia Legislativa do Rio aprovou, em discussão única, na quarta-feira (25/11), o projeto de lei 2.712/09, do Poder Executivo, que cria o plano, beneficiando mais de 6.500 profissionais da ativa e quase 400 inativos, como lembrou o presidente da Comissão de Educação da Casa, deputado Comte Bittencourt (PPS). Ele foi o responsável pela aprovação do texto , ao solicitar aos seus colegas a retirada das 18 emendas que fariam o projeto sair de pauta.

"Eu pedi a retirada das emendas de todos os autores porque este é o resultado de uma luta de mais de 16 anos dos profissionais de Educação que ficaram marginalizados durante esse período todo. Eram professores que fizeram concursos para a antiga Fiep, extinta, e foram transferidos para os quadros da Secretaria de Estado de Educação, sem serem contemplados pelos planos dela.”, explicou, alegando que a aprovação garantirá benefícios ainda este ano. O texto será enviado ao governador, que terá 15 dias úteis para sancionar a proposta.

O Plano, cujo estudo foi estabelecido por emenda da Alerj na lei de incorporação da gratificação intitulada Nova Escola, prevê uma progressão salarial de 12% a cada cinco anos, enquadrando os docentes nas tabelas de vencimento de acordo com o tempo de serviço, sem efeitos retroativos. “O projeto de lei determina ainda a extinção dos mencionados cargos que se encontrem vagos, sendo os cargos que se encontrem providos extintos à medida que vagarem, vedados novos provimentos”, explica o governador Sérgio Cabral na justificativa. O plano vai gerar impacto de R$ 46 milhões no orçamento.

O plano prevê o enquadramento dos docentes nas tabelas de vencimento considerando o tempo de serviço. Segundo dados da Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão (Seplag), isso representará um aumento de 40% nos vencimentos-base a partir de janeiro de 2010.
A partir de janeiro, 81% dos 1.514 professores DOC I (que lecionam da 6ª à 9ª séries), e recebem atualmente R$ 1.831,74 de vencimento-base, passarão a receber R$ 2.573,46. Os 19% restantes passarão a ganhar R$ 2.297,73.

Os 5.054 professores da categoria DOC II (que lecionam da 1ª à 5ª séries) e recebem R$ 1.168,20 de vencimento-base serão beneficiados seguindo a mesma lógica. 91% receberão R$ 1.641,23 e 9% receberão R$ 1.465,39. Ambos serão beneficiados ainda pela incorporação do Nova Escola, o que, a partir de outubro do próximo ano, aumentará estes valores.

Grafologia Expressiva

Grafologia expressiva é o novo lançamento da Editora Ágora. O livro apresenta um estudo aprofundado no qual o autor, Paulo Sergio de Camarco, unifica conceitos da escola italiana e da escola francesa e os atualiza. Tendo recolhido 15 mil exemplos de escrita para esta obra, Paulo Sergio de Camargo selecionou mais de duzentos para representar as formas encontradas hoje no cotidiano.

A editora explica que a grafologia é uma ciência que ajuda a desvendar a personalidade com base na escrita. Ela tem sido cada vez mais utilizada nas áreas de psicologia e saúde, bem como nas empresas, que a adotaram como técnica de apoio para contratação de novos profissionais.

O autor é considerado um dos mais bem preparados e conceituados grafólogos brasileiros. Membro de honra da Agrupación de Grafoanalistas Consultivos de España e da Sociedade Brasileira de Grafologia, é o único brasileiro com diploma oficial de professor de grafologia reconhecido pelo governo argentino. Fez pós-graduação em gerência e desenvolvimento de Recursos Humanos na Unifae Centro Universitário, em Curitiba, e atuou como instrutor de grafologia no Centro de Psicologia Aplicada (Cepa), no Rio de Janeiro, entre 1994 e 2002.

Título: Grafologia expressiva – 2ª edição revista, atualizada e ampliada

Autor: Paulo Sergio de Camargo

Editora: Ágora

Preço: R$ 73,90

Páginas: 320

ISBN: 978-85-7183-063-9

Atendimento ao consumidor: 11-3865-9890

Site: http://www.editoraagora.com.br/

Intercâmbio Profissional e Estudantil

A Unesp e Associação Brasileira de Intercâmbio Profissional e Estudantil (Abipe) assinaram convênio. A parceria entre as duas instituições vai beneficiar mobilidade estudantil no mundo inteiro.

O acordo entre a Universidade Estadual Paulista (Unesp) e a Abipe visa fomentar a prática do intercâmbio cultural, através da concessão de bolsas de estágio para estudantes estrangeiros pelo programa “International Association for the Exchange of Students for Technical Experience” (Iaeste). Através desse convênio, a Unesp oferecerá 100 bolsas de estágio durante o ano de 2010, de dois meses de duração cada, para estudantes estrangeiros das áreas de Engenharias, Arquitetura, Tecnologia, entre outras, em suas diversas unidades espalhadas pelo Estado de São Paulo. Em contrapartida, 100 estudantes da Unesp poderão ser beneficiados com experiências de estágio no exterior, nos mais de 80 países que fazem parte da Iaeste mundialmente. Para mais informações, entre em contato com a ABIPE – (11) 3371 2885 ou (11) 3371 2885; www.abipe.org.br.

Professor 40 horas

Está previsto para entrar em pauta de votação, nesta quarta-feira, 25 de novembro, às 16h30, na Alerj, o Projeto de Lei n° 2712/2009, que trata do Plano de Cargos e Vencimentos dos Professores Docentes I e II (40 horas).

Deus não é nada disso...

Deus não é chatura
pois o chato ninguém atura

Deus não é chatice
Muita coisa não foi Deus
quem disse

Deus não é preconceito
nem prece de quem bate no peito

Deus não é nada disso
que andam pregando por aí

Quem prega te crucifica
e não te ama

Se não é amor
não é de Deus

Pode ser qualquer coisa
porque sem amor
não há existência
não há criação

E pra existir
é preciso parir

É preciso criar do nada
um tudo, que pode
ser eu, você ou até
todo mundo

Deus é mais silêncio
que palavras.

Para Deus
até a morte (é)
cura

O Ensino da Língua Inglesa

O blog agradece o convite da

Editora SBS pelo lançamento do

livro O Ensino da Língua Inglesa

nos Dias Atuais - Relançamento

revisitado - da autora Susan Holden.

Ela ministrará palestra no dia 27 de

novembro, às 15 horas, sob o tema

"Teaching and Learning English

Today: Exploring the Reality",

na Avenida Vital Brasil, 695,

Butantão, São Paulo.

CI e Multishow

Programa “Intercâmbio”

Quatro pessoas serão selecionadas para morar no exterior e registrar a experiência em um programa de TV

A CI, empresa de intercâmbio e turismo jovem do país, e o canal Multishow estão selecionando quatro pessoas para conhecer o mundo de graça. Os selecionados farão parte do programa “Intercâmbio”, que será composto por quatro vagas: um trabalho voluntário na África do Sul, um curso de inglês na Austrália, um estágio com mochilão na Europa e um emprego de férias nos Estados Unidos. As quatro experiências serão registradas por uma equipe e vão para a TV.

Os interessados em fazer parte da seleção deverão se inscrever até o dia 26 de novembro (quinta-feira) no site http://multishow.ci.com.br, respondendo à pergunta “Por que a CI e o Multishow devem levar você nessa viagem?”, através de um vídeo.

Os autores dos 10 vídeos mais criativos passarão para a segunda fase da seleção, cujos resultados estarão disponíveis a partir do dia 28/11, nos sites da CI e do Multishow. O resultado final, com os quatro vencedores da promoção, será divulgado no dia 05/12, no site do Multishow.

Crescimento das oportunidades

Vagas para executivos apresentam aquecimento de 21% na comparação com setembro e 11% em relação a outubro do ano

A Right Management, consultoria organizacional especializada em gestão de talentos e carreira, revela que o número de vagas para executivos no Brasil mostrou aquecimento de 21% em outubro na comparação com o mês anterior. Em relação à outubro do ano passado, o mercado manteve a tendência de aquecimento, com resultado 11% superior ao mesmo mês de 2008.

A indústria voltou a liderar a oferta de vagas com 40% das contrações, uma participação ainda maior que em setembro, quando a indústria respondeu por 33% das vagas. O setor de serviços ocupa a segunda colocação, responsável por 28% das contrações. Os segmentos que mais ofertaram vagas na indústria foram os bens de consumo (16%), seguido por automobilístico (12%), construção civil (11%) e químico (9,5%). Já no setor de serviços, os destaques são tecnologia da informação (27%), serviços especializados (24%), logística (12%) e Saúde (7%).

Para a Diretora de Transição de Carreira da Right Management, Matilde Berna, os resultados demonstram um cenário bastante positivo com a reação das contratações. Segundo ela, ainda só não foi maior por estarmos próximos ao final do ano. Isso já nos remete a imaginar que as organizações, a partir de agora, serão mais cautelosas na contratação de profissionais. Acredita ainda que para os próximos meses a concentração de vagas ficará entre segmento de consumo e automobilístico, repetindo o modelo do mês anterior.

Novos modelos educacionais

Ex-Ministro da educação critica falta de incentivo para novos modelos educacionais

O desenvolvimento insatisfatório da educação no Brasil e o pouco uso em sala-de-aula de novas tecnologias forma um cenário inadequado do ensino brasileiro, de acordo com Carlos Alberto Chiarelli, Presidente da Associação da Cadeia Produtiva de Educação a Distância (Aced) e ex-ministro da Educação.

“Infelizmente, nossa educação ainda é basicamente voltada para o ensino tradicional, que não busca outras ferramentas que possam auxiliar o aprendizado. Dessa forma, nota-se certo desestímulo entre os estudantes, que estão no seu cotidiano em contato com novos instrumentos tecnológicos”, destaca.

Chiarelli explica que existem instituições de ensino e alunos que buscam novas alternativas para o acesso ao saber, mas, infelizmente, as tecnologias educacionais não estão sendo incorporadas na velocidade necessária. O ex-Ministro ainda comenta que, na busca por novos métodos, os estudantes encontram na Educação a Distância (EAD) e em materiais didáticos diferenciados novas formas de aprender, mas ainda há dificuldades impostas sobre estas ferramentas.

“O próprio governo não facilita no patamar desejado o avanço destas novas tecnologias enquanto que, em outros países, o estímulo para a adesão ao EAD, por exemplo, é crescente. É necessário que haja mais incentivos para esses mecanismos de acesso ao saber. Só assim conseguiremos modificar o cenário da educação brasileira”, diz.

Uma classificação feita pelo Fórum Econômico Mundial coloca o Brasil apenas na posição de número 59 entre as economias que mais conseguem tirar proveito das novas tecnologias, por força, inclusive, do governo, que não utiliza suficientemente essas tecnologias.

Entre os países latino-americanos, o líder é o Chile, na 34.ª posição. Já o Brasil vem caindo desde 2005 e já é superado por países como Turquia, México, China, Jamaica, Arábia Saudita, Índia ou Barbados. “Com base nesses dados, deveriam ser revistos os investimentos na área da educação. É preciso agir rapidamente para avançar no uso da tecnologia”, finaliza Chiarelli.

Perfil ACED - A Aced (Associação da Cadeia Produtiva de Educação a Distância) foi criada para abrigar as instituições que atuam nas áreas que participam do processo viabilização do sistema educativo a distância. Esta entidade engloba um expressivo número de instituições brasileiras de setores como universidades, escolas, editoras, produtoras de vídeo, empresas de informática, agências de publicidade e marketing, transportadoras, ONGs educacionais, entre outros. O objetivo é alavancar, cada vez mais, as ações em prol da Educação a Distância (EAD). Mais informações sobre a Aced podem ser obtidas no site www.aced.org.br

Vocabulário para Enfermagem

O blog agradece o convite da editora SBS, desejando sucesso para o evento:

Temos o prazer de convidá-lo para a sessão de autógrafos de lançamento do livro Vocabulário para Enfermagem - Série Mil & Um Termos, com os autores Ana Julia Perrotti-Garcia e Sergio Jesus-Garcia, no dia 24 de novembro de 2009, a partir das 19h.
Local:Livraria ManoscrittoRua Afonso Braz, 674 - Vila Nova Conceição - São Paulo SPTel. (11) 3845-0011
Informações: editora@sbs.com.br

Mais professor de 40 horas

São vários os professores da rede estadual do Rio de Janeiro que aguardam ansiosos a votação do plano de carreira, com a inclusão do grupo.
A mensagem já foi enviada à Alerj e a informação é de que será votada a qualquer momento. No entanto, é oportuno que o grupo procure pressionar os deputados cobrando rapidez na votação. Eis alguns e-mails enviados ao Aprovação Automática:

"Grande Mauricio. Seria possível tentar saber a data da votação do plano de carreira dos professores de 40 horas do Rio de Janeiro. Abraços."
"Marcos deixou um novo comentário sobre a sua postagem "Professor 40 horas":
Acredito que na próxima semana vai!!"

DICAS PARA PROVAS E ESTUDOS

UM MAU DESEMPENHO NA PROVA

Você sai da prova com a nítida sensação de que não sabe nada.
O pior até o que você pensa que sabe acaba vendo que não ou
até mesmo se esqueceu na hora do exame.

Puxa da memória, em casos que ela é fundamental, mas nada
lhe vem à mente.

Ao acabar a prova surge a vontade de desistir; deixar tudo de
lado.

Mas, você não deve deixar o pessimismo prevalecer.

Pelo contrário. É hora de voltar aos livros; se concentrar nas
lições; fazer o maior número de exercícios possíveis.

E isso tem de ser começado de imediato.

************************************

AUMENTE A INTENSIDADE

Se você estudava 10 minutos por dia, terá de passar para,
no mínimo, 1 hora.

Se estudava 1 hora deverá aumentar para 2 horas; se 2 horas
para 3; se 3 para 6.
Mais do que 6 horas não será necessário, pois o levará
apenas à exaustão.

*************************************

NÃO SE DISPERSE

É hora de deixar o material auxiliar de lado e concentrar os
esforços no conteúdo programático, pois ele é que é a base
da prova.

Evite a dispersão.

***************************************

DEFINA BEM A SUA META

A sua meta é chegar, imediatamente, ao gol do adversário; a
cesta do outro time; rebater a bola de tênis rapidamente e
com muita eficiência para o outro lado da quadra ou da mesa.

Não é hora de firulas, de dribles e improvisações.

É hora do feijão com arroz; de dominar o básico...

De mergulhar fundo na matéria.
Só quando você dominar a técnica do jogo é que ganhará
confiança para fazer novas jogadas; aumentar o seu
repertório.

**************************************

SIGA A ORIENTAÇÃO DO TÉCNICO

Por ora você tem apenas que seguir a orientação do
técnico (professor).
O mau desempenho na prova é a oportunidade, real,
de colocar a casa em ordem.

Tudo é como aprender a andar.
Um tombo aqui, outro adiante e mais na frente um
tombo feio.
Mas, não desista!

**************************************

PERSISTÊNCIA É BASE PARA VITÓRIA

É essa persistência do seu tempo de bebê que deve
retornar.

Há o incentivo do pai e da mãe; da família e dos
amigos.

A única coisa que você tem em mente é que está
aprendendo a andar.

A fase do engatinhar já passou.

Agora, o objetivo é andar.

Depois virá o correr; o pular; o dançar; o dirigir;
o pilotar e tudo o mais.

***************************************

CADA COISA DE UMA VEZ

Não adianta pular etapas. O estalo acontecerá normalmente.

Dispense muletas e aparelhos que possam, aparentemente,
livrá-lo dos perigos da queda.

É caindo que se aprende a andar.



****************************************
OBJETIVO SERÁ ALCANÇADO

Não foi uma prova ruim.
Foi o que você conseguiu no momento.

Mas, fique certo, que mais adiante,
a nova prova não passará
de uma simples brincadeira de criança.

Você vai chegar lá. Para isso,
é só não desistir.

Falhas na preparação

Você estudou bastante, mas não conseguiu o sucesso esperado. Reflita sobre alguns prováveis motivos:

1 - De repente você privilegiou um ponto da matéria deixando os demais de lado.

2 - Na hora da prova, você sentiu que o estudo efetuado não possuia a abrangência necessária para garantir uma boa nota.

3 - O material estudado não tinha um peso tão significativo que merecesse uma exclusividade.

4 - Você decorou muito a matéria, mas não fixou bem os assuntos, facilitando a assimilação e o entendimento deles. Com isso, na hora do exame a memória falhou.

5 - O estudo tem de ser completo: aperfeiçoar o que já sabe e intensificar o trabalho com o que sabe pouco.

As falhas não devem servir como desânimo. O importante é corrigir a rota e certamente, mais adiante o rendimento será muito melhor.

Deficiência visual

Tiago Ortega, deficiente visual, espera conseguir se profissionalizar por meio do projeto educacional pioneiro voltado para atender as pessoas com deficiência. O estudante de 20 anos acredita que o programa desenvolvido especificamente para atender as suas necessidades irá lhe proporcionar oportunidades para alcançar os seus objetivos. Este projeto foi desenvolvido por meio de uma parceria entre a Associação da Cadeia Produtiva de Educação a Distância (Aced), a Universidade Livre para Eficiência Humana (Unilehu) e o Iesde (Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino).
Mais informações sobre a Aced podem ser obtidas no site www.aced.org.br

Diploma de jornalista

O Comunique-se informa que a Proposta de Emenda à Constituição 386/2009, que restabelece a obrigatoriedade do diploma para o exercício do jornalismo, deverá ser votada na próxima quarta-feira (11/11) pela Comissão de Constituição e Justiça da Câmara (CCJ). Na reunião de 4/11, a oposição apresentou requerimento que pedia a retirada do projeto da pauta, mas ele foi derrubado por 29 votos contra 10.

Inscrições para estágio remunerado

Não há como negar que a experiência internacional na vida de qualquer estudante de graduação e de pós-graduação é fundamental para a carreira. Por saber disso, a Associação de Intercâmbio Profissional e Estudantil (Abipe) acredita que essa vivência é um marco importante na formação do cidadão. Em parceria com a International Association for the Exchange of Students for Technical Experience (Iaeste), anualmente, a Abipe viabiliza cerca de 300 estágios remunerados para estudantes brasileiros no exterior e o mesmo número para estudantes estrangeiros no Brasil, colocando-o entre os cinco países com maior número de intercâmbios realizados dentro da Iaeste.

Para participar do programa, o candidato deve ter entre 18 e 28 anos; estar devidamente matriculado em um curso de graduação, pós-graduação, especialização ou mestrado; obter nível ao menos intermediário de inglês é um diferencial, mas além disso, o candidato deve ter vontade de fazer parte de uma nova cultura e ter facilidade para se adaptar a novos ambientes. O valor da inscrição é de R$ 76 e esta pode ser feita até o dia 15 de novembro.
A CI, empresa de intercâmbio e turismo jovem do país, por sua vez, oferece preços e condições de pagamento competitivos a todos os estagiários do programa de intercâmbio Iaeste.

Para mais informações, entre em contato com a Abipe – 11 3371 2885 www.abipe.org.br, CI São Paulo/SP (11) 3677-3600, Rio de Janeiro/RJ (21) 2512-6171, Porto Alegre/RS (51) 3346-4654, Brasília/DF (61) 3340-2040, Goiânia/GO (62) 3093-4353, ou acesse www.ci.com.br, para mais endereços.

Professor 40 horas

"Professor de 40 horas no Plano de Carreira"

Vários professores têm indagado sobre a data para votação do plano de carreira para os professores de 40 horas do RJ.

A expectativa do grupo é de que a votação ocorra o mais rápido possível na Alerj. Por enquanto, ainda não foi fixada a data para a apreciação da proposta do governo, nesse sentido.

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Laptops do estado Um assunto para a Comissão de Educação da Alerj, presidida pelo deputado Comte Bittencourt, passar a limpo: algumas escolas da rede pública do estado ainda estão com laptops empacotados. Em uma delas, segundo denúncia ao blog, os computadores são de modelos muito ultrapassados (2003) e não funcionam a contento. A própria Secretaria de Educação-RJ deveria se pronunciar. Laptops do estado 2 O blog defende a tese de que as escolas prescindem de tecnologias de ponta para funcionarem bem. Essa tese passamos a encampar, com base em entrevista ainda no início de carreira com o saudoso professor Santos Júnior, coordenador da Escola Técnica Federal Celso Suckow da Fonseca, atual Cefet. Inquirido sobre os equipamentos da escola (máquinas, etc), o professor explicou que em alguns casos ela estava adiante do mercado de trabalho e em outros muito aquém. No entanto, frisava que o mercado estava mais interessado em estudantes que dominassem bem a Matemática, Física, Química, etc, pois esses eram o que, certamente, se sobressairiam nas empresas. Ele adiantava que muitos alunos do atual Cefet, com esse perfil, já eram requisitados muito antes do período oficial para estágio. O tradicional ensino das disciplinas em sala de aula é o que fazia a diferença e não a parafernália técnica, que servia apenas como um suporte aos alunos, uma espécie de arremedo do mercado. SBS Botafogo É ruim quando uma cidade perde uma livraria, entre as já tão pouco existentes. Agora é a unidade Botafogo da SBS, especializada em livros estrangeiros, que encerra as atividades. A equipe SBS agradece aos clientes e indica outros de seus endereços: Centro - Largo de São Francisco | Tel.: 21 2221-3231; Rua da Quitanda | Tel.: 21 2516-3656; Niterói - Rua Domingos de Sá | Tel.: 21 2612-3384; Copacabana - Av. N.Sra de Copacabana | Tel.: 21 2548-0010; Tijuca - Rua Conde de Bonfim | Tel.: 21 2204-2799. Aeroporto Os primeiros tapumes já surgem no Aeroporto Tom Jobim como efeito da Copa do Mundo de 2014 e Olimpíadas de 2016. As obras por si só permitem a geração de alguns empregos. No resto é que a sociedade crie mecanismos para que as verbas existentes sejam realmente bem empregadas, sem qualquer tipo de desvio. Seria desejável ao aeroporto a existência de uma equipe de cicerones que circulassem pelo local, orientando o público. Um dia desses duas senhoras quase se acidentaram ao tentar subir na escada rolante no sentido contrário. Ao serem alertadas, por outros usuários, do perigo que corriam, levaram o fato na esportiva. Mesmo no aeroporto, nem todas as pessoas estão acostumadas com algumas modernidades (não tão modernas assim).

Lei do Estágio

CARLOS LUPI AFIRMA QUE LEI DO ESTÁGIO

DEVE SER APRIMORADA E MELHORADA

Por meio de um vídeo enviado ao Centro de Integração Empresa-Escola(CIEE), para ser exibido aos participantes do seminário sobre o 1º ano da nova Lei do Estágio (11.788/08), promovido no Teatro CIEE, no último dia 28, o ministro do Trabalho e Emprego (MTE), Carlos Lupi, afirmou que a legislação é benéfica, mas como toda nova lei “precisa ser aprofundada e melhorada”. Sergio Pinto Martins, desembargador do Tribunal Regional do Trabalho de São Paulo e chefe do Departamento de Direito e Segurança do Trabalho da Faculdade de Direito da USP, que proferiu a palestra master do encontro, concorda com a avaliação.

Após analisar artigo por artigo, Martins considerou que a Lei 11.788, em vigor desde 26 de setembro de 2008, é melhor do que a anterior, pois estabelece normas mais modernas para o estágio. Entretanto, como apontou, ainda necessita de aprimoramento, pois imprecisões na sua redação geram dúvidas e insegurança jurídica, que resultam em queda na oferta de vagas para estágio.

De acordo com Luiz Gonzaga Bertelli, presidente executivo do CIEE, a implementação da lei provocou queda de uma queda no início, mas já se nota uma recuperação na oferta de vagas, embora ainda não se tenha retornado aos patamares anteriores. No caso do CIEE, a perda chegou a 10% ou a 50 mil vagas. A entidade mantém atualmente 500 mil estudantes em programas de aprendizagem prática. “Um ponto muito positivo da Lei 11.788 é que ela manteve o caráter pedagógico do estágio, estimulando os contratantes a continuar abrindo novas vagas, por meio da isenção de encargos trabalhistas à atividade.”, explica Bertelli.

Para atenuar o impacto negativo das novas normas, o Centro de Integração Empresa-Escola coloca sua equipe técnica à disposição das organizações contratantes, que podem solicitar esclarecimentos pelo telefone (11) 3046-8222 ou pelo site www.ciee.org.br.

Educação e Competência

Educação e competências

Pontos e contrapontos

Como o termo competência foi introduzido na educação? O ensino por competências representa um avanço em relação aos modelos educativos existentes? Como formar os profissionais da educação para esse modelo de ensino? Essas e outras questões são tratadas ao longo da obra, escrita por dois grandes especialistas em educação.

A qualidade do ensino brasileiro está bem abaixo da desejada. Mas a introdução do conceito de competências na educação pode ajudar a reverter esse quadro, pois se trata de uma oportunidade de refletir e aprofundar um processo de mudança necessário para melhorar o sistema vigente. A introdução de um novo conceito, contudo, requer avaliação. Afinal, o ensino por competências representa ou não um avanço em relação aos modelos educativos existentes? Como formar os profissionais da educação para esse modelo de ensino? Como deve ser o sistema de avaliação nessa perspectiva?Essas e outras questões são abordadas no livro Educação e competências(168 p., R$ 37,80), lançamento da Summus Editorial.

Elaborado em três etapas diferentes e complementares, o livro integra a série Pontos e Contrapontos, cuja proposta é promover um debate acadêmico e científico sobre temas educacionais candentes. Ao longo da obra, o educador espanhol Joan Rué e a educadora brasileira Maria Isabel de Almeida estabelecem um diálogo que, além de defender uma visão sobre o conceito de competências na educação, tem como propósito lançar novas luzes sobre esse debate, permitindo vislumbrar perspectivas inovadoras para melhorar a qualidade do ensino brasileiro, favorecendo o pensamento complexo das próximas gerações.

A primeira parte é composta por artigos originais dos dois educadores, apresentando e sustentando seu ponto de vista sobre o tema da obra. Nessa etapa, o professor Joan, da Universidade de Barcelona, faz uma análise histórica do conceito de competência no campo educacional e conclui com uma síntese que orienta e encoraja os profissionais da educação a enveredar por esse modelo de ensino.

Já a professora Maria Isabel, da Universidade de São Paulo, discorre sobre os diversos significados e usos da noção de competência e os modos como as políticas educacionais a têm incorporado. Assim, faz uma análise cuidadosa de seu surgimento e de suas implicações no contexto atual. Para concluir, fala sobre a figura do professor competente, problematizando desde sua formação até suas ações.

Na segunda parte da obra, cada educador elabora quatro questões contemplando suas eventuais dúvidas e discordâncias a respeito das informações expostas pelo colega. O objetivo é pontuar suas ideias e contrapor as colocações de seu interlocutor.

A terceira e última parte é composta por questões elaboradas pela organizadora da coleção e mediadora do diálogo, Valéria Amorim Arantes, para retomar pontos convergentes e divergentes do diálogo estabelecido e acrescentar a ele novos conceitos. Nessa etapa, a organizadora retoma a problemática da formação de professores e solicita que os autores apresentem uma proposta para tal formação, visando um ensino por competências.

Título: Educação e competências – Pontos e contrapontos

Organizadora: Valéria Amorim Arantes

Autores: Joan Rué e Maria Isabel de Almeida

Editora: Summus Editorial

Preço: R$ 37,80

Páginas: 168

ISBN: 978-85-323-0650-0

Atendimento ao consumidor: 11-3865-9890

Site: www.summus.com.br